اختبار إدراك الإيقاع بدون إشارات حسية للإيقاع: اختبار محاذاة الإيقاع والإسقاط (BDAT) الجزء الأول

خلاصة

يمكن أن يكون إدراك الإيقاع بمثابة نافذة على آليات حفظ الوقت الداخلية، والتفاعلات السمعية والحركية، وجوانب الإدراك. أحد جوانب إدراك النبض هو الاستمرار الخفي للنبض الداخلي. من بين العديد من الاختبارات الشائعة لإدراك الإيقاع، لا يقدم أي منها اختبارًا مرضيًا لملكة الاستمرارية الخفية.

هناك علاقة وثيقة بين آليات التوقيت الداخلي والذاكرة. آلية التوقيت الداخلي هي غريزة جسم الإنسان. فهو يساعد الأشخاص على إدراك مرور الوقت بطريقة معينة، كما سيتم تقوية وظيفة الذاكرة المتعلقة بإدراك مرور الوقت.

عندما يكون لدينا تصور أوضح لمرور الوقت لحدث ما، فإن ذاكرتنا للحدث ستكون أعمق. لا يقوم دماغنا بتسجيل المحتوى المحدد للحدث فحسب، بل يقوم أيضًا بتقييم وقت الحدث في تلك اللحظة ووضع جدول زمني لمساعدتنا على تذكر الحدث بشكل أفضل.

أدمغتنا أكثر كفاءة في التعلم والتذكر بفضل آليات التوقيت الداخلية الخاصة بها. يمكننا التحكم بشكل أفضل في تخصيص وقتنا عند الدراسة، وتجنب مشكلة تشتت الوقت وعدم القدرة على التركيز، وجعل العثور على أجزاء الذاكرة ذات الصلة أسهل وأسرع عندما نحتاج إلى تذكر شيء ما.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تساعدنا آلية التوقيت الداخلي أيضًا على تطوير مهارات أفضل لإدارة الوقت، مما يسمح لنا بضبط إيقاع الحياة بشكل أفضل، والاستفادة الكاملة من الوقت، وتحسين كفاءة العمل.

باختصار، هناك ارتباط قوي بين آليات التوقيت الداخلي والذاكرة، وتعظيم هذا الارتباط يتطلب الاهتمام بهذه الآلية والاستفادة منها بشكل كامل. بالنسبة للجميع، فإن تعلم كيفية استخدام آليات التوقيت الداخلية لدينا يمكن أن يشحذ ذاكرتنا ويجعلنا أكثر كفاءة ونجاحًا في الحياة والعمل. يمكن ملاحظة أننا بحاجة إلى تحسين الذاكرة، ويمكن لـ Cistanche deserticola أن يحسن الذاكرة بشكل كبير، لأن Cistanche deserticola يمكنه أيضًا تنظيم توازن الناقلات العصبية، مثل زيادة مستويات الأسيتيل كولين وعوامل النمو. هذه المواد مهمة جدًا للذاكرة والتعلم. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للحوم أيضًا تحسين تدفق الدم وتعزيز توصيل الأكسجين، مما يضمن حصول الدماغ على ما يكفي من العناصر الغذائية والطاقة، وبالتالي تحسين حيوية الدماغ والقدرة على التحمل.

انقر فوق معرفة المكملات الغذائية لتحسين الذاكرة

تقترح الدراسة الحالية اختبارًا جديدًا لإدراك الإيقاع يركز على استمرار النبض الخفي: اختبار محاذاة النبض والإسقاط (BDAT). في هذا الاختبار، يجب على المشاركين التعرف على إيقاع المقاطع الموسيقية ومن ثم الحكم على ما إذا كان مسبار واحد يقع على الإيقاع أم لا. يحدث المسبار أثناء استراحة قصيرة في المكونات الإيقاعية للموسيقى عندما لا توجد أحداث إيقاعية، مما يجبر المشاركين على الحكم على محاذاة الإيقاع بالنسبة إلى النبض الداخلي الذي يتم الحفاظ عليه في غياب إشارات التوقيت الصوتية المحلية. نقدم هنا اختبارين كبيرين (N > 100) لـ BDAT.

في البداية، نستكشف تأثير معلمات عنصر الاختبار (على سبيل المثال، إزاحة المسبار) على الأداء. في الثانية، نقوم بربط النتائج في نسخة تكيفية من BDAT مع نتائج اختبار محاذاة الإيقاع التكيفي المحوسب (CA-BAT) ومؤشرات الخبرة الموسيقية. تتفوق مؤشرات التجربة الموسيقية على درجة CA-BAT كمتنبئ لدرجة BDAT، مما يشير إلى أن BDAT يقيس جانبًا متميزًا من إدراك الإيقاع الذي يعتمد بشكل أكبر على الخبرة وقد يعتمد على الموارد المعرفية مثل الذاكرة العاملة والصور الموسيقية بشكل مختلف عن مضرب. قد يكون BDAT مفيدًا في الأبحاث السلوكية والعصبية المستقبلية حول إدراك النبضات، وجميع المحفزات والرموز متاحة للتنزيل مجانًا.

الكلمات الدالة

الإدراك الموسيقي. فاز الإدراك. القدرات الحسية الحركية.

مقدمة

يتضمن إدراك الإيقاع الموسيقي استنتاج نبض دوري أساسي من مقتطف من الموسيقى وتوقع توقيت كل نبضة مع ظهور الموسيقى (Patel & Iversen، 2014). يعد إدراك الإيقاع جانبًا أساسيًا من الإدراك الموسيقي وهو قدرة طبيعية لدى عامة السكان (PhillipsSilver et al., 2011). ومع ذلك، يوجد تباين كبير في قدرات إدراك الإيقاع (Sowiński & Dalla Bella, 2013).

في بعض الحالات، يمكن للأفراد إظهار صعوبات بالغة في أداء المهام التي تتطلب تتبعًا وتزامنًا دقيقًا للإيقاع (Palmer et al., 2014; Phillips-Silver et al., 2011)، أو إظهار إدراك ضعيف للإيقاع دون أي ضعف في التزامن الحركي (Bégel et al. آل، 2017).

إن فهم القدرة على إدراك الإيقاع الموسيقي يمكن أن يفيد نماذج آليات حفظ الوقت البشرية والتكيف الزمني (بالمر وآخرون، 2014). وقد تم ربط هذه الآليات بسمات سلوكية ومعرفية معينة (على سبيل المثال، الاندفاع؛ Allman & Meck, 2012) بما في ذلك مستويات الاهتمام والتعلم (Taatgen et al., 2007). علاوة على ذلك، يرتبط العجز في إدراك الوقت بالعديد من الحالات العصبية والنفسية (مثل مرض باركنسون والفصام واضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط والتوحد؛ Allman & Meck, 2012; Breska & Ivry, 2018; Grahn & Brett, 2009; Puyjarinet et al., 2017; Turgeon et al., 2012)، وترتبط قدرات التوقيت الإيقاعي غير النمطية ببعض اضطرابات اللغة في مرحلة الطفولة (مثل عسر القراءة والتأتأة واضطراب اللغة التنموي؛ Ladányi et al., 2020)

لهذه الأسباب، فإن تقييم القدرة على إدراك النبض لا يعد ذا أهمية في التعليم فقط (Ladányi et al., 2020; Ozernov-Palchik et al., 2018) ولكن أيضًا في الإعدادات السريرية (Cochin De Cock et al., 2018). واختبارات إدراك الإيقاع يمكن أن تكون بمثابة أداة مفيدة في كلا السياقين. تتضح الحاجة إلى قياس موثوق لإدراك الإيقاع من عدد اختبارات إدراك الإيقاع التي تم تطويرها على مدار العقد الماضي أو نحو ذلك، بما في ذلك اختبار محاذاة الإيقاع (BAT; Iversen & Patel, 2008)، واختبار تقييم الإيقاع بجامعة هارفارد (H-BAT) ؛ Fujii & Schlaug, 2013)، وبطارية تقييم قدرات التوقيت الحسية السمعية والحركية (BAASTA; Dalla Bella et al., 2017)، والتي تجمع بين أفضل التقنيات المتاحة والعديد من المقاييس الإدراكية والقائمة على الإنتاج الأخرى لقدرات التوقيت.

على وجه الخصوص، وجدت الأبحاث التي أجريت مع BAASTA أن الأداء في أفضل التقنيات المتاحة لم يكن مرتبطًا باختبارات توقيت الفاصل الزمني ولكنه كان مرتبطًا بالأداء عند النقر على الإيقاع لمحفز إيقاعي، مما يشير إلى أن أفضل التقنيات المتاحة حساسة لآليات التوقيت القائمة على الإيقاع (دالا بيلا وآخرون ، 2017؛ راجع فيفياش وآخرون، 2022). في الآونة الأخيرة، تم تطوير نسختين محدثتين من أفضل التقنيات المتاحة: اختبار محاذاة الإيقاع التكيفي (A-BAT; Ross et al., 2018) واختبار محاذاة الإيقاع التكيفي المحوسب (CA-BAT; Harrison & Müllensiefen, 2018). نلاحظ بشكل عابر أن الاختبارات الفرعية للإيقاع والمقياس الخاصة ببطارية مونتريال لتقييم الموسيقى (MBEA; Peretz et al., 2003) ليست اختبارات حساسة لقدرات إدراك الإيقاع، كما وثقها مؤخرًا بيرتس وزملاؤه (Tranchant et al., 2021).

لقد ثبت مؤخرًا أن القدرة البشرية على الإيقاع متعددة الأبعاد: تختلف القدرات الإيقاعية لدى الأفراد على طول المحاور المستقلة لإنتاج الإيقاع، وإدراك الإيقاع القائم على الذاكرة التسلسلية، وإدراك الإيقاع على أساس الإيقاع (Fiveash et al., 2022; Tierney & Kraus ، 2015). ولكن حتى هذه المهارات الفرعية قد تتكون من كفاءات مستقلة. إن عملية تحديد إدراك الإيقاع والحفاظ عليه ليست مفهومة جيدًا، ولكن من المحتمل أنها تنطوي على تفاعل معقد لمعالجة السمات السمعية، وقياس الفترات، وإنتاج فترات مماثلة داخليًا، مما يسمح للمستمع بمواصلة إدراك الإيقاع من خلال إيقاعات معقدة لا يتم تمييز جميع الإيقاعات بأحداث صوتية (Cannon & Patel، 2021).

تؤكد اختبارات إدراك الإيقاع الموجودة على بعض جوانب إدراك الإيقاع على حساب الجوانب الأخرى. على سبيل المثال، يطلب اختبار BAT من المشاركين تحديد ما إذا كان تسلسل النغمات المتناغمة يعمل أم لا على إيقاع مقتطف موسيقي. يمكن أن ينجح المشارك من خلال اعتماد إستراتيجية مقارنة توقيت النغمات بالميزات الصوتية المحلية المرتبطة بإيقاع الموسيقى. وبالتالي، فإن التعرف على الأحداث الصوتية المرتبطة بالنبضات قد يكون أكثر أهمية لاجتياز هذا الاختبار من القدرة على مواصلة النبض داخليًا بتوقيت دقيق.

تؤكد المهام الإدراكية التي تستخدم النقرات أو النغمات المقياسية (على سبيل المثال، مهام اكتشاف التزامن المتزامن المضمنة في BAASTA؛ Dalla Bella et al., 2017) على قياس وإنتاج الفترات ولكنها لا تختبر القدرة على مواصلة النبض المرسوم تلقائيًا من الصوت المعقد. ميزات الموسيقى. قد يكون هذا التمييز مهمًا للغاية: يمكن إجراء اكتشاف عدم تزامن الزمن عن طريق مقارنة بسيطة لفترات زمنية متتالية، وقد يتمكن بعض المشاركين من المزامنة مع نقرات بندول الإيقاع البسيطة ولكن لا يمكنهم استخراج إيقاع من الموسيقى، كما في حالة الصمم الإيقاعي ذكرت في فيليبس سيلفر وآخرون. (2011).

تتناول هذه الورقة تطوير اختبار محاذاة قطرة الإيقاع (BDAT) الجديد، والذي يهدف إلى التركيز على عملية استمرار النبض الناتج عن الموسيقى الخفية. يستخدم اختبار BDAT محفزات موسيقية طبيعية ويطلب من المشاركين الحكم على ما إذا كان حدث مسبار واحد يقع على الإيقاع الموسيقي أم لا. والأهم من ذلك، أن المسبار يحدث داخل شريط موسيقي تمت إزالة جميع الإشارات الإيقاعية منه بعد الإيقاع الأول، مما يلغي القدرة على القيام بالمهمة بناءً على الحكم على محاذاة المسبار مع الأحداث الصوتية البارزة محليًا. ومن ثم، للحصول على أداء جيد على المشاركين في BDAT، يتعين عليهم (1) استخراج تمثيل عقلي للإيقاع الموسيقي، (2) مواصلة هذا التمثيل العقلي بتوقيت دقيق خلال فترة قصيرة عندما لا تكون هناك إشارات حسية للإيقاع، و ( 3) مقارنة تمثيلهم العقلي للإيقاع بصوت مسبار واحد.

تماشيًا مع النتائج التي توصلت إليها أدبيات معالجة الإيقاع، نفترض أن صعوبة العناصر في هذا الاختبار ستعتمد بشكل أساسي على ثلاثة عوامل: درجة إزاحة المسبار من الإيقاع المستهدف (Harrison & Müllensiefen, 2018)، واتجاه إزاحة المسبار حول الإيقاع. ضربات الهدف (مبكرًا/متأخرًا؛ Van Der Steen et al., 2014)، والقوة المترية لضربات الهدف (Patel et al., 2005). بالإضافة إلى ذلك، نحن نفترض أن الأفراد الذين تلقوا تدريبًا مكثفًا في الموسيقى أو الرقص سيظهرون أداءً متفوقًا في مهمة BDAT مقارنة مع عامة الناس، وأن الأداء في BDAT سيرتبط بمستوى الخبرة الموسيقية (أي التطور الموسيقي العام؛ GMS) كما تم قياسها بواسطة Gold-MSI (Müllensiefen et al.، 2014).

ميزات مميزة إضافية لBDAT

يتمتع BDAT بميزات جذابة أخرى من وجهة نظر اختبار إدراك الإيقاع. أولاً، يستخدم مقطوعات موسيقية طبيعية. باستخدام أدوات متنوعة ومعقدة، يهدف BDAT إلى الحفاظ على اهتمام المستمع وتجنب التعب الذي يمكن أن يأتي من مهام التوقيت النفسي الجسدي التي تستخدم أصواتًا بسيطة وموحدة في كل تجربة. ثانيًا، يتم إدارته بسرعة: لا يتجاوز اختبار BDAT 15 دقيقة ويمكن أن يصل إلى 7 دقائق. نظرًا لأنه تم إنشاؤه كاختبار تكيفي، فإن طول الاختبار (عدد العناصر) ومدته (بالدقائق) يتسم بالمرونة لضمان أعلى كفاءة للاختبار في أقصر وقت. ثالثًا، حدد BDAT أوقات الإيقاع بشكل لا لبس فيه.

نظرًا لأن محفزات BDAT تم إنشاؤها خصيصًا للاختبار (باستخدام مُركِّب)، استندت مواقع الإيقاع إلى شبكة MIDI المستخدمة لمحاذاة الأدوات الإلكترونية، وتم وضع أصوات المسبار بالنسبة إلى مواقع الإيقاع هذه. تم استخدام المحفزات المولدة بالكمبيوتر سابقًا في BAASTA (Dalla Bella et al., 2017)، ولكن ليس في BAT أو A-BAT أو CA-BAT. رابعًا، على عكس CA-BAT، يستخدم BDAT نموذج مهمة اختيار قسري بديل واحد (1-AFC): يستمع المشاركون إلى كل حافز مرة واحدة بدلاً من إصدار حكم يقارن بين اثنين من المحفزات كما في CA-BAT. وهذا يجعل التجارب قصيرة نسبيًا ويقلل من حمل الذاكرة العاملة على المشاركين. أخيرًا، يسمح BDAT بالتحقيق في تأثير المقياس الضمني على إدراك الإيقاع في غياب الإشارات الصوتية المحلية لقوة الإيقاع.

تصميم الدراسة

كان الهدف من الدراسة 1 (المعايرة) هو بناء نموذج BDAT الرئيسي والحصول على بيانات لتقدير نموذج نظرية الاستجابة للعنصر التوضيحي (IRT). يساهم IRT التوضيحي في صحة الاختبار من خلال تقييم افتراضاته وفرضياته. بالإضافة إلى ذلك، يوفر نموذج IRT التوضيحي الأساس لتقدير صعوبات عناصر الاختبار، والتي يتم استخدامها لاحقًا لتقدير قدرات المشاركين في الاختبار التكيفي.

تشير الأبحاث السابقة (على سبيل المثال، Nguyen, 2017) إلى أن قدرات معالجة الإيقاع تختلف بين الأفراد ذوي التدريب الموسيقي المكثف مقابل عامة الناس. ولذلك، كان الهدف الثانوي للدراسة 1 هو معرفة ما إذا كانت هاتان المجموعتان تختلفان في أدائهما على BDAT.

تهدف الدراسة 2 إلى استكشاف العلاقات بين ثلاثة مقاييس: إدراك التفوق كما تم قياسه بأداء BDAT، وإدراك التفوق كما تم قياسه بأداء CA-BAT، والتطور الموسيقي المبلغ عنه ذاتيًا بناءً على استبيان Gold-MSI. هذه المعلومات مهمة لفهم طبيعة القدرة التي يتم قياسها بواسطة BDAT.

دراسة 1

طُرق

مشاركون

تم تجنيد ما مجموعه 1361 مشاركًا لإجراء تجربة عبر الإنترنت. تم تجاهل أحد عشر مشاركًا ذوي استجابات غير مكتملة في مرحلة تحليل البيانات، مما أدى إلى ترك 125 مشاركًا: تم تحديد 72 كإناث و53 كذكر، وتتراوح أعمارهم بين 18 إلى 66 عامًا (M=30.06، SD {{8}). 79). تم تجنيد المشاركين من خلال وسائل التواصل الاجتماعي ودعوات البريد الإلكتروني. تكونت العينة من 40 (32%) موسيقيين أعلنوا عن أنفسهم، و19 (15.2%) راقصين، و64 (51.2%) فردًا لم يعرفوا أنفسهم كموسيقيين أو راقصين، وشخصين (1.6%) فضلوا عدم الكشف عن هذا الأمر. معلومة.

تم اعتبار المشاركين موسيقيين أو راقصين إذا كانوا يدرسون حاليًا للحصول على شهادة في الموسيقى أو الرقص في إحدى مؤسسات التعليم العالي إذا كانوا قد تخرجوا من هذه المؤسسة، أو إذا كان لديهم أكثر من 10 سنوات من الخبرة في الانخراط بنشاط في أنشطة الموسيقى أو الرقص في إحدى مؤسسات التعليم العالي. الإعداد المهني أو شبه المهني. قدم جميع المشاركين موافقة مستنيرة للمشاركة في الدراسة.

مواد

قام المؤلف الأول بتأليف وتوليف ثلاثين مقطوعة موسيقية جديدة بأسلوب موسيقى الرقص الإلكترونية المعاصرة (EDM) باستخدام برنامج Ableton Live 10. وتم إنشاء المقاطع لتكون محفزات موسيقية طبيعية دون أي غناء، وبالتالي تضمنت آلات موسيقية ومؤثرات صوتية متنوعة، واستخدمت مجموعة متنوعة من النغمات. كان الصوت هو نفسه في القناتين اليمنى واليسرى. تمت محاذاة جميع الأحداث الموسيقية إلى شبكة MIDI لضمان دقة التوقيت. تتكون جميع المقاطع من 6 أشرطة موسيقية وتم تأليفها باستخدام التوقيع الزمني 4/4 بوتيرة 125 نبضة في الدقيقة (أي 480 مللي ثانية بين النبضات)، مما أدى إلى مقاطع مدتها 11.5- تقريبًا. تم اختيار الوقت المشترك (4/4) كمعيار لموسيقى الرقص المعاصر، وتم تحديد الإيقاع (الذي يقع في نطاق EDM المسموع في الأندية) بناءً على نتائج دراسة تجريبية صغيرة حددت 125 نبضة في الدقيقة باعتبارها الأكثر إيقاع الصوت الطبيعي للأسلوب الموسيقي المختار.2

تم تنظيم جميع المقاطع بالطريقة التالية: تم تقديم المادة الموسيقية في القضبان 1-3، ويحتوي الشريط 4 على انخفاض الإيقاع (من الضربات 2-4) وصوت مسبار أثناء انخفاض الإيقاع هذا والذي كان إما محاذاة أو غير محاذية مع الإيقاع الأساسي وفي القضبان 5-6 عادت المواد الموسيقية. (كان صوت المسبار عبارة عن كتلة خشبية ذات نغمة موسيقية مدتها 16 نغمة عند F2، المدة=120 مللي ثانية؛ الشكل 1). انخفاض الإيقاع هو غياب مفاجئ لمعظم الأصوات لفترة قصيرة، ويستخدم بشكل شائع كأداة تركيبية لخلق توتر موسيقي في موسيقى الرقص الإلكترونية. أثناء انخفاض الإيقاع، لم تكن هناك إشارات إيقاعية، على الرغم من وجود صوت غامض إيقاعيًا (على سبيل المثال، طائرة بدون طيار) لملء فجوة الإيقاعات الأربعة وللمساعدة في بناء التوقعات لعودة الإيقاع.

تم وضع المسبار الموجود في الشريط الرابع ليتزامن إما مع إيقاع الموسيقى (في حالة التشغيل)، أو تم إزاحته بعيدًا عن الإيقاع (في حالة إيقاف التشغيل). في حالة التشغيل، تم وضع المسبار على الضربة الثالثة (القوية) أو الرابعة (الضعيفة) (بالمر وكرومهانسل، 1990). في حالة إيقاف التشغيل، تم إنشاء الاختلافات من خلال معالجة المعلمات التالية: القوة المترية (قوية/ضعيفة؛ تم التلاعب بالمسبار بعيدًا عن النغمات الثالثة أو الرابعة)، واتجاه إزاحة المسبار (مبكرًا/متأخرًا؛ سيتم وضع المسبار إما قبل أو بعد الإيقاع)، إزاحة المسبار (درجة الإزاحة من موقع النبض الفعلي؛ انظر الشكل 1 والأمثلة الصوتية التكميلية).

إعدادات إزاحة المسبار

تم قياس إزاحة المسبار بوحدات فترة النبض وتراوحت من 15٪ إلى 45٪ من فترة النبض في 7 خطوات. كما لاحظ Harrison and Müllensiefen (2018)، فإن العلاقة بين إزاحة المسبار (بالنسبة المئوية لوحدات النبضة) وصعوبة الإدراك الحسي ليست خطية (انظر Harrison & Müllensiefen، 2018، للحصول على التفاصيل)، لذلك تم تحديد نقاط إزاحة المسبار من خلال إيجاد مسافات متساوية على مقياس الدقة الإدراكية الذي يفسر العلاقة بين إزاحة المسبار الفيزيائي والصعوبة الملحوظة، ويتم التعبير عنها بالصيغة التالية:

معبرًا عنها كنسبة مئوية، أدت هذه الحسابات إلى نقاط الإزاحة التالية: 15%، 18%، 20%، 23%، 26%، 31%، 45%. تم اختيار هذه المستويات لأنها كانت أعلى من عتبة سمع الإزاحة (Harrison & Müllensiefen, 2018) وأقل من إزاحة قدرها 50% (نظرًا لأن الحدث الذي يقع بالضبط في منتصف المسافة بين النبضات، وهو موقع متكرر للأحداث الإيقاعية، قد يتم الخلط بينه وبين "على يهزم"). أيضًا، يتزامن إزاحة 50% بعد الضربة الثالثة مع إزاحة 50% قبل الضربة الرابعة، وهذا التداخل المفاهيمي من شأنه أن يتداخل مع التحليلات اللاحقة.

تم إنشاء أشكال مختلفة من المحفزات التجريبية باستخدام إنشاء العناصر تلقائيًا والمشفرة في لغة بايثون. تم إنتاج 2 تشغيل و28 شكل إيقاف تشغيل لكل مسار من المسارات الثلاثين، مما أدى إلى إجمالي 900 عنصر (مقاطع صوتية).

كما ذكرنا سابقًا، تم استخدام نموذج {{0}} AFC للاختبار: استمع المشاركون إلى 30 مقطعًا موسيقيًا وأجابوا عما إذا كان المسبار يعمل أم لا. حصلت كل إجابة صحيحة على نقطة واحدة، وكل إجابة غير صحيحة على 0. سمع المشاركون كل مقطع من المقاطع الصوتية الثلاثين مرة واحدة. تم تقديم كل مسار إما في حالة التشغيل أو الإيقاف مع فرصة 50٪. تم اختيار اضطراب المسارات OFF بشكل عشوائي من بين 28 خيارًا: سبعة خيارات مع وصول المسبار قبل Beat 3 (إيقاع مبكر/قوي)، وسبعة خيارات مع وصول المسبار بعد Beat 3 (إيقاع متأخر/قوي)، وسبعة خيارات مع يأتي المسبار قبل Beat 4 (إيقاع مبكر/ضعيف)، وسبعة خيارات يأتي المسبار بعد Beat 4 (إيقاع متأخر/ضعيف).

يمكن تنزيل BDAT وتثبيته (https://github.com/klausfrieler/BDT/). يمكن الوصول إلى جميع مواد BDAT عبر الإنترنت (https://osf.io/jpc29/).

Gold-MSI لتقييم مستوى التطور الموسيقي للمشاركين، تم استخدام مؤشر Goldsmiths للتطور الموسيقي (Gold-MSI; Müllensiefen et al., 2014). يقوم GoldMSI بتقييم مجموعة واسعة من المهارات والسلوكيات الموسيقية المبلغ عنها ذاتيًا على خمسة أبعاد: المشاركة النشطة، والقدرات الإدراكية، والتدريب الموسيقي، وقدرات الغناء، والعواطف. استخدمت الدراسة 1 مقياسين فرعيين فقط: التدريب الموسيقي (Gold-MSI_MT)، المكون من سبعة عناصر تقيم مدى التدريب والممارسة الموسيقية، والقدرات الإدراكية (Gold-MSI_PA) مكونة من تسعة بنود تمثل التقييم الذاتي للقدرات الموسيقية المعرفية والإدراكية. يمكن تنزيل هذه المقاييس.

إجراء

تم إجراء التجربة عبر الإنترنت باستخدام منصة المسح Qualtrics. قدم المشاركون موافقتهم المستنيرة وتعرفوا على المهمة من خلال الاستماع إلى عينة من المسار تم تقديمها أولاً في حالة التشغيل ثم في حالة إيقاف التشغيل. طُلب منهم استخدام سماعات الرأس وطُلب منهم عدم النقر أو الانتقال بأي طريقة أخرى إلى إيقاع الموسيقى، حيث ثبت أن الحركة إلى الموسيقى تؤثر على إدراك الإيقاع (Manning & Schutz, 2013; Morillon et al., 2014). وأعقب BDAT استبيان Gold-MSI. كما طُلب من المشاركين تقييم صعوبة الاختبار على مقياس 7-نقطة ليكرت، حيث تشير 1 إلى سهولة و7 إلى أنها صعبة للغاية.

For more information:1950477648nn@gmail.com