نسيان جزء من الثانية: تطوير نظرية للأمراض النفسية والفيزيولوجية Ⅱ

نقاش

يعتمد نموذج SSU على مجموعة من الأفكار من مختلفالتخصصات ، التي تم تكوينها في إطار عمل متماسك يربطالصدمة والتوتر والتدخل. يصف هذا المقال أولتكرار النموذج ووصف تطبيقه ، على الرغم من أنمجموعة من الأمثلة ووجهات النظر محدودة. مزيد من النظريةوالعمل التجريبي سيمكن من صقل النظرية والأدلةجيل ، والمزيد من وجهات النظر للمناقشة. في هذا القسم،نستكشف العناصر المحددة التي نجدها مثيرة للاهتمامالكشف عن المزيد من الروح التي تم تطوير SSU من خلالها.

الوضع الوجودي للعاطفيصورة الذاكرة

نقاشات القرن العشرين حول الواقعية ومعاداة الواقعية / المثاليةالمواقف كان لها تأثير كبير على الفلسفة والعلوم الاجتماعية. "الواقعية العلمية" (انظربوتنام ، 1982; بويد ، 1983) هي فكرة أنه يمكن إحراز تقدم علميمن خلال مناقشة الكيانات غير القابلة للرصد (أي النظرية)وأن أفضل النظريات الناتجة عن هذه هيأقرب يمكننا الوصول إلى تقريب حقيقي للواقع. "كيانالواقعية "(كارترايت ، 1983; القرصنة والقرصنة 1983) يظهرمن هذه المدرسة ، يقترح أن الكيانات النظرية ، دون الذريةالجسيمات على سبيل المثال ، موجودة بالتأكيد إذا كان من الممكن التلاعب بهاتنتج تأثيرًا يمكن ملاحظته. بينما بعض الأدلة التجريبيةتظل الجسيمات شحيحة ، ويمكن تصميم التجارب لإنتاجهاالآثار الملحوظة التي تعتمد على وجود تلك النظريةالجسيمات ، مما يعني أنه يمكن اعتبارها حقيقية بشكل أساسي.تشير تجارب المؤلف والممارسين الآخرينأن يقوم العملاء بتحديد موقع EMI الخاص بهم في مكان مكاني خارجالجسم الذي يمكن أن يتفاعل معه المعالجون. من خلال الحذرالتلاعب ، يمكن للممارس إزالة أو تعطيل أو غير ذلكجعل EMI الخاص بالعميل غير ضار. لهذا السبب ، فإننا نعتبرأن يكون EMI كيانًا حقيقيًا - وهو الموقف الذي أيده أيضًاناناي(2019). الصور التي نحتفظ بها عن حدث أو ذكرى ، بما في ذلكغالبًا ما تعتبر EMIs بنيات - تمثيلات لفكرة ،شكلتها تصوراتنا العامة للعالم. بينما EMIsقد يتم تشكيلها بطريقة مفلترة بشكل خاص (خاصة أثناءالطفولة ، عندما يكون العالم مكانًا مختلفًا تمامًا) ، SSUالنموذج ، مع ذلك ، يتعامل مع هذه الكيانات على أنها كيانات حقيقية وثابتة يمكنها ذلكيمكن التلاعب بها. على سبيل المثال ، في حالة الدراسة الأولى (انظر "الحالةقسم الدراسة) ، قد لا يكون EMI للأب "يتحول إلى اللون الأبيض"أن تكون نسخة طبق الأصل من شكل الأب - ولكنومع ذلك ، فإن EMI نفسها حقيقية وأصبحت مرتبطة بحقيقةالتأثير الفسيولوجي.

لمزيد من المعلومات حول مكافحة التعب و

المرض النفسي الفسيولوجي

الصدمة السابقة محفورة في الجسديةاستجابات

تشتهر النظرية الديناميكية الديناميكية بالترويج للفكرة في وقت مبكرتساهم الخبرات في تكوين شخصياتنا البالغةوما يترتب على ذلك من رفاهية نفسية. نموذج SSUيعمل على نفس الفرضية العامة ولكنه يشتمل على عنصرالمكون المادي (محور HPA واستجابة الإجهاد). في هذاالاحترام ، النموذج يربط بين أسلافه في العلاج النفسيوالمزيد من النظريات الحديثة أبرزهافان دير كولك's (1994) فكرة أن ضحايا الصدمات النفسية قد يظهرون جسديًاتعبيرات عن تلك الذاكرة المؤلمة. يذهب فان دير كولك إلى أبعد من ذلك ،موضحًا أن ضحايا الصدمات قد لا يكونون على دراية بأمر محددالذاكرة و / أو أن حدثًا صادمًا قد وقع.بدلاً من ذلك ، يحتفظون بسجل للتغيرات الفسيولوجية فيالجسم والدماغ ، والتي يمكن أن تؤهب مجموعة متنوعة من الجسديةالاضطرابات. ويقال كذلك أن الذكريات المؤلمة يمكن أن تكون كذلك"منظمة بالكامل على مستوى ضمني أو إدراكي ، بدونسرد مصاحب لما حدث "(فان دير كولكand Fisler، 1995). روتشيلد (2000)يلخص الأمر بإيجاز: "إنيتذكر الجسد حتى لو لم يستطع العقل ".الفكرة العامة مغرية ، من حيث أنها تسمح بالجديدالأساليب العلاجية التي تفسر الإيماءات الجسدية للكشفالذكريات الضمنية للصدمة المنفصلة. لكن،ماكنالي(2005) يجادل بأن نقص الأدلة يعني أن هذا الخط منالمنطق و "علاج الذاكرة المستعاد" المستوحى منه"يمكن القول بأنها أخطر كارثة تصيب العقلالمجال الصحي منذ عصر الفصوص. "الآليات السببية لا تزال قابلة للنقاش ، وهناك هيئة متناميةمن البحث في العلاقات بين النفسي الماضيالصدمة والأعراض الجسدية. بحث عن الطفولة المعاكسةالخبرة (ACE) تدعم أيضًا الادعاء بأن الصدمة المبكرةيمكن أن تؤدي الأحداث إلى ظهور أعراض سلبية متكررة في وقت لاحق من الحياة.

مثل هذه التجارب ، بما في ذلك الاعتداء الجسدي والجنسي ، أو الإهمال ،يتم الاستشهاد بها كمؤشر لمجموعة واسعة من الصحة البدنيةالظروف (Felitti et al.، 1998a). على وجه الخصوص ، وتشمل هذهعدم تنظيم الإجهاد المعمم (إيفانز وكيم ، 2007)، أيّيمكن أن يظهر في مجموعة واسعة من النتائج السلبية للرفاهية.بينما يمكن أن تكون تجارب الطفولة عميقة بشكل خاصلأسباب مختلفة ، نقترح تلك الأحداث الصادمة التي مرت بهافي أي عمر يمكن أن يؤدي إلى استجابة جسدية مستمرة. بحثفي تأثيرات ACEs مستمر ، وفهرستخضع الأعراض الجسدية التي تسببها لمراجعة منتظمة(Finkelhor et al.، 2015). 

إزالة المعالج

EMDR (شابيرو ، 1989; شابيرو وفورست ، 2001; شابيرو ولاليوتيس ، 2015) اعتمد على الأدلة التجريبية لتطوير أنهج علاجي محدد ، مع ما يليه من دلالة(أيدها بشكل خاص فان دير كولك). بينما يشارك SSU بعضمن عناصر التشخيص والتدخل من EMDR ، ذلكيرتكز على مجموعة مختلفة من الفلسفية والنفسيةالدعامات. أحد الانتقادات الموجهة لـ EMDR هو المبلغمن الوقت والمال اللازم للتأهل كممارس (روزينوآخرون ، 1999). بدلا من الاعتماد على التفسير الدلالة وإرشادات العلاج النفسي من ممارس مدرب ، SSUيتخذ نهجًا أكثر آلية ، مع التركيز على الاتصالبين الذاكرة (ككيان) والاستجابة الجسدية ، بدلاً من ذلكمن المحتوى الرمزي لتلك الذاكرة. يزيل SSU ملفالحاجة إلى تدريب مكثف أو خبرة في العلاج النفسي ؛النهج هو تماما في متناول الممارسين ، للمن تكمن المهارة في تحديد الاستجابة والتعرف عليها ،وليس في تفسير المحتوى أو المعنى. في حينيشترك نموذج SSU في بعض الأرضية المشتركة مع EMDR ،هدفه النهائي هو "إزالة المعالج منالغرفة. "هذا النهج يبتعد عن التقليديالنموذج الأبوي للطب الغربي. هذا يعيد القوة إلىالمريض من خلال مساعدتهم على التعرف على اللاوعي الخاص بهموحثهم على حلها.يفترض نموذج SSU الخاص بنا أن العميل قد تم كشفهلتجربة الطفولة المعاكسة. مخزن EMI سلبي بالداخلعقل العميل يؤثر على قراراته ويؤثر عليهارفاههم النفسي الفسيولوجي. نموذج SSU لا يفعل ذلكتعتمد على تفسير أي محتوى ذاكرة — فقط عند الإغلاقالمراقبة ونشر التدخل المناسب معتوقيت دقيق. هذه هي المهام التي يمكن أن تكون من الناحية النظريةتقوم بها آلة (مثل الهاتف المحمول) ، مما يعطي SSUميزة كبيرة على أشكال العلاج الأخرى. على وجه الخصوص ،إزالة الحاجة إلى أن يكون "محتوى" الذاكرةتحليلها من قبل شخص آخر قد يجعل هذا النهج أكثر بكثيرجذابة ويمكن الوصول إليها لبعض العملاء. نحن نجري

البحث المستمر باستخدام تطبيق الهاتف المحمول ، والذي يجمع بين تتبع العينمسح بيانات المسار مع بيانات الارتجاع البيولوجي الأخرى لاكتشاف العينأنماط الحركة واستجابات الإجهاد. ثم يتم نشر التطبيقالمطالبات المستندة إلى الشاشة في أوقات محددة لمحاولة تعطيلتعلم الرد. التحدي المتمثل في استخدام التطبيق هو تحقيق المستخدمالمشاركة عندما يكون هناك غياب للمعالج وجهاً لوجه العميلالتفاعل. في الوقت الحاضر ، يتم تقديم التطبيق داخل ملفجلسة العلاج ، حتى يتمكن المعالج من شرح نظرية SSUوالتطبيق للعميل الذي يستخدم التطبيق بعد ذلك بين السريريةالزيارات. الدراسات جارية لمعرفة تأثير "إزالةمعالج من الغرفة "بمرور الوقت.

الذاكرة والتعلم والأخلاق

تم استكشاف البحث في تداخل إعادة توحيد الذاكرةآثار تشجيع موضوع ما على إعادة الوصول إلى الصدمات الخاصة بهمالذاكرة ، وإعادة إنشاء نفس العمليات العصبية التيكانت موجودة في التوحيد الأصلي (Merlo et al. ،2015). هذه الحالة المعاد تنشيطها تزيد من المرونة العصبية ، مما يخلقفرصة التدخل. قد كانتبين أنه من الممكن إحداث تأثير مفيد باستخدام الذاكرةإعادة توحيد التدخل بغض النظر عن عدد سنواتالموضوع قد عانى من الذاكرة (بيكرز آند كيندت ، 2017). بالنظر إلى الأهمية المحتملة لهذا البحث ، فهو أمر حيويللنظر في الآثار الأخلاقية. هو "التنبيه" أو المطالبةشخص ما في اتجاه معين مجرد طريقة أخرى لممارسة السلطةفوقهم؟ يمكن القول نعم. الذكريات هي الأساس الذي تقوم عليهالذي يبني الشخص هويته الذاتية ومعناهامن الحياة. قد يكون هذا هو أساس الإجهاد النفسي الفسيولوجيوالاضطراب. لذلك ، هناك آثار أخلاقية يجب أن تكونيؤخذ في الاعتبار عند التفاعل مع السرد الذاتي للشخص (إلسيو Kindt ، 2016). إبعاد المعالج عن العلاقةواستخدام المطالبات التي تم إنشاؤها بواسطة الجهاز لفصل EMIلا تحل هذا المأزق. هناك الكثير من الأدلة التي يشعر بها الناسأفضل بالتحديد لأن خبيرًا بشريًا مدربًا قد استمع إليهقصتهم وساعدت في إرشادهم. إزالة التفاعل البشريمن علاقة علاجية قد يثير مخاوف وهو شيءنحن ندرك ذلك في بحثنا المستمر.

استنتاج

في هذه المقالة نقترح نظرية جديدة توضح أآلية الاتصال المسبقتجارب مؤلمةمعمزمنالإجهاد النفسي الفسيولوجي ،مما يؤدي إلى المرض. هذا يؤدي إلىتدخل يقطع أو يقطع الاتصال بينذكرى وأعراض جسدية في "جزء من الثانية". هذهله تأثيرات فورية على العميل ، متجاوزًا الحاجة إلىفحص المحتوى الفعلي للتجربة الصادمة. نحننعتقد أنه مع بعض التحسينات ، يمكن تطبيق SSU على ملفمجموعة من السيناريوهات العلاجية من الناحيتين الجسدية والعقليةالمجالات الصحية. على وجه الخصوص للأشخاص الذين يعانون من ما بعد الصدمةاضطراب الإجهاد والحالات ذات الصلة. بينما الالنموذج يرتكز على المعرفة الموجودة عبر التخصصات ، ذلكيتطلب مزيدًا من الاختبارات لتوليد أدلة أكثر قوة على ذلكالمكونات الفردية. في المستقبل نتمنى فحص المريضالخبرات والنتائج طويلة المدى والعمليات الكيميائية العصبية(على سبيل المثال ، استخدام تقنيات التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفية).الحاجة إلى مادة جسدية قابلة للتطوير وفعالة وسريعة وبأسعار معقولةونهج الصحة النفسية يتسم بالبصيرة بشكل خاص في أعقابأزمة COVID 19 لعام 2020. نأمل أن يتم تنقيح نموذج SSUوالتقنية العلاجية ستسهم في التخفيف من حدة المرضمجموعة من الأمراض المرتبطة بالصدمات.

دراسات الحالة

لأن SSU لا تتطلب مكثفة أو متخصصةتدريب العلاج النفسي ، واختبار النظرية لا يتطلب أاستثمارات كبيرة ، لذلك اجتذب النموذج كلاً من الأكاديميين واهتمام الممارس. أحد مؤلفي هذه المقالة (MH) هومدرب عقلي وممارس متخصص في السلوك. كان MHولد أصم توصيليًا ، وهو الأمر الذي لم يكتشف لأول مرة25 سنة من حياته. هذا أثر على مهارات الملاحظة الخاصة بهسوف يلاحظ ما إذا كانت الكلمات المنطوقة للعميل متطابقةأدناه الرسائل الواعية المنقولة في الإشارات السلوكية المعبر عنهاخلال الاستشارة. تُرجم هذا إلى MH دون تدوين ملاحظاتأو تاريخ الحالة ، حتى يكون حاضرًا بشكل كامليمكن أن يكون العميل والعميل مجهولين بالكامل ، مع العلمأنه لم يكن هناك ملف مخفي ببياناتهم الشخصيةتعلق. تم تطوير نموذج SSU بشكل أساسي من MH'sخبرة واسعة في العمل وجهًا لوجه مع العملاء لحلهامجموعة من الحالات النفسية والفسيولوجية بما في ذلك الرهاب ،الألم المزمن والقلق والاكتئاب (الشكل 2). نحن نصفهنا دراستا حالة توضحان النهج في العمل. التم وصف الحالات بواسطة MH.

دراسة حالة واحدة - ذكر ، تبلغ من العمر 51 عامًا

تعرض العميل لألم عصب ثلاثي التوائم (ألم مزمن) ،التي كان يمر بها بشكل متقطع لمدة 30 عامًا. الدواءجعله يصاب بالغثيان. طلبت منه (MH) أن يخبرنيعن ألمه ولاحظ العميل ، "يعود الأمر إلى دراجتيالحادث "، الذي واصل وصفه بالتفصيل. على مدار الدورةحوالي 20 دقيقة ، سألت أشياء مثل "ما الذي تلاحظه الآن؟"هذا أبقى العميل على علم بالحاضر أثناء ملاحظةتجربة الماضي. جزء من التذكر كان: "كان لدي شعور بالحيويةأتذكر والدي الذي وصل ليأتي ويصطحبني لأخذهاانا في البيت. دخل الغرفة ، نظر إليّ ، ذهبكان لونه أبيض واضطر إلى مغادرة الغرفة ليتقيأ ، ثم عاد ".في هذه المرحلة ، تركز عيون العميل على بقعة معينةأمامه ، تم تعديل وضعه ، أخذ جرعة حادة منأنفاس ، ترك اللون وجهه ، وذهب تعبيره فارغًا.استمرت الاستجابة الإجمالية لجزء من الثانية فقط. لقد صنعت عقليةلاحظ هذا الإجراء ، والذي سرعان ما تلاشى مع استمرار العميل في ذلكيروي قصته.تدخلعندما انتهى العميل من سرده ، وجهته مرة أخرىلدرجة أنه ذكر أن والده دخلمجال. أعاد العميل تشغيل جميع إشارات الجسم المذكورة أعلاه ،مما يشير إلى أن تجربة والده أصبحت شاحبة وكان القيء مؤلمًا. طلبت من العميل التظاهر بأنه كذلكيشاهد كل شيء على التلفزيون إلى يمينه. هذهمن شأنه أن: (أ) اجعل العميل يركز عينيه في اتجاه مختلفإلى EMI الأصلي ؛ (ب) فصل العميل عن EMI ؛ (ج)

السماح للعميل بمراقبة EMI معي لتوجيه العملية ؛(د) قم بمقاطعة حلقة SSU ، مما يسمح للعميل بدمج ملفEMI والانتقال منه.اغرورقت عيون العميل ، وتنفس بعمق ، وها هولقد ذهب - لقد اختفى. عاد اللون إلى وجهه وبدا أمرتبك قليلاً ، وهو ما فسرته على أنه إعادة تنظيم الدماغوتحديث المعلومات - تم تعلم الاستجابة"غير مدروس." ترك EMI المخزن العميل يكررنفس الاستجابة العصبية بمرور الوقت ، مما يمنع أي تغيير فيتجربة وإدامة آلامه. يسمح بمسح EMIله على الانسحاب من استجابة البقاء على قيد الحياة ، وتمكين الجديدتعلم أن يحدث والجزء الثاني من الثانية للتقدم في الوقت المناسب.مع تلاشي الارتباط العصبي مع الذاكرة المؤلمة ،وكذلك الآثار الجسدية لتلك الذاكرة.لم يشعر العميل بأي ألم منذ التدخلفي أبريل 2016. خلال عمليات المتابعة ، أصبحت قصتهم أكثرعامة وأقل تفصيلاً ، مما يشير إلى أن EMI كانمدمجة في ذاكرتهم الخلفية اليومية ، والتي تميلتتلاشى بمرور الوقت ، ولم تعد تسبب نفس الفسيولوجيةمشكلة الآلام المزمنة. في كلماتهم: "بعد الجلسة خسرتوضوح صور والدي وهو يدخل المستشفىمجال. لا يبدو أنني قادر على استرداد ذلك والكثير منتفاصيل حية لبعض تجارب يوم الحادثرحلو. . . لقد رأيت وجه والدي واضحًا جدًا لفترة طويلة ولكنبعد الجلسة ، كانت تلك الذاكرة مختلفة - ما تبقى هو ملفمقطع قصير جدًا له ولكن لا يمكنني تذكر أي تفاصيل مرئية منهالقصص."

دراسة الحالة الثانية - أنثى ، منتصف -50

 خلال دورة تدريبية لمدة 2- يوم ، سألت سيدة ما إذا كنت سأعمل معهالها. شاركت ، لجمهور مفتوح ، أنه تم الإساءة إليها على أنهاطفل من والدها. أكملت أشكال مختلفة من العلاجوبحسب روايتها الخاصة لم تشعر بالصدمة ؛ كان لديها عائلةوحياة طيبة. المشكلة الوحيدة التي لم تكن قادرة على حلهاالتغلب عليها ، كان عدم قدرتها على حركات الأمعاء المنتظمة."هل من الممكن أن تساعدني في هذا؟" قالت. كماسألت هذا السؤال وعيناها مركّبتان على نقطة في الجزء العلوي منهامجال الرؤية الصحيح. في نفس الوقت رفعت يدها اليمنىكأنها تحجب بصرها.

تدخل

طلبت منها شغل هذا المنصب ثم اقترحت عليها ذلكعلى الرغم من كل سنوات علاجها يبدو أن هناك قطعة منالمعلومات التي لم يسمح لها جسدها برؤيتها. سألتهالخفض يدها ببطء ومنح نفسها الإذن بالوصول إلىمعلومة. في هذه المرحلة ، بدأت ترتجف جسديًا ، مغلقةعينيها ، وذكرت أن دماغها شعر وكأنه "أزيزتوصيلات كهربائية. "بعد دقيقتين ، فتحتمسحت عيناها دمعة وقالت: "شكرا". لم تستطعاشرح ذلك ولكن علمت أن شيئًا ما قد تغير. الصباح التالي،في جولة مفتوحة لتبادل التعليقات من اليوم السابق ، قالترفعت يدها وصرخت ، "أستطيع أن أتبرز من أجل كندا!" نأخذذهبت إلى المرحاض قبل مغادرة منزلها ، تمكنت من ذلكحركة أمعاء طبيعية مريحة دون أي جهدكانت رائدة لها. بقيت حركات أمعائهاعادي في جلسات المتابعة 6- و 12- شهر.في هذه التدخلات ، بعد تحديد مجموعة خفيةوالإشارات الجسدية العابرة ، اعتمد المعالج على الحذرتوقيت نشر الانقطاع. بالاعتماد على ملفنهج الاتصال الظواهر ، شائع الاستخدامفي مهن الرعاية (Bullington et al.، 2019; زهافي ومارتيني ، 2019) ، شجع المعالج العميل على التركيز عليهفي الوقت الحاضر ، بينما يدفعهم في نفس الوقت إلىالوصول والتفكير في ذاكرتهم المؤلمة. هذا يصنعالتناقض: من ناحية تمكين الشهادة الموضوعيةمن الذاكرة والاستجابة الانعكاسية المرتبطة بها ؛ بينما علىأخرى ، مقاطعة / منع الإشارات الجسدية التي تسبب أالعميل لإعادة زيارة تلك الذاكرة وإعادة التجربة بشكل شخصيهو - هي. عمليًا ، موجه تم اختياره جيدًا ، موجهًا للموضوعيسمح الانتباه الواعي للحاضر ، بعيدًا عن EMIعليهم أن يدركوا ويختبروا بشكل موضوعياستجابة الإجهاد. هنا ، يمكنهم الانخراط في التعلم النشط الجديداستجابة (محايدة بشكل مثالي) ، بدلاً من التجربة السلبية لـرد الفعل الصدمة المعتاد.

تجارب استخدام تقسيم الثانيةنموذج الغاء

يعتمد نموذج SSU على أكثر من 20 عامًا من الممارسة ولديهتم استخدامه بنجاح في علاج الرهاب والحساسية والتعب المزمنالمتلازمة والألم الحاد والمزمن والتبول اللاإرادي وعسر القراءة وسلوكيات إدمانية (الشكل 2). في كثير من الأحيان يمكن تحقيق الفوائدخلال جلسة واحدة. الفرضية الأساسية في التطبيقمن نموذج SSU هو التركيز على عملية العميلالتواصل وليس المحتوى. العميل خارج العلاقةمع أنفسهم ، ومهمة المعالج هي إزالةEMI سلبي بحيث يمكن للعميل أن يكون في حالة توازن مرة أخرى.نموذج SSU لديه روح إنسانية ؛ العميل ليس كذلك"مكسور" وبالتالي لا يمكن "إصلاحه". تصور العميلمن العالم مغلق بالمعتقدات السياقية ويجب أن يكون كذلكمنفتحة على الاحتمالات اللانهائية يمكن للتغيير في المنظوراحضر (كوهين ، 1986; فرات وفينكاتيش ، 1993; شيففرين ، 1994). الفضول وخفة القلب والقدرة على إعادة الصياغة باستمراراتصالات العميل مقدمة للعلاجيقترب. إعادة الصياغة هو علاج نفسي معتمد على نطاق واسعتقنية مأخوذة من البرمجة اللغوية العصبية التي يمكن أن تغير الطريقة التي يتم بهايشاهد العميل خريطة الواقع الخاصة به (انظرديلتس وآخرون ، 1980; باندلروطاحونة ، 1982; ديلتس ، 1999; Neudecker وآخرون ، 2014). يتم فحص العملاء مسبقًا للتحقق مما إذا كان لديهم عيادة طبيةالتشخيص ولديهم الرغبة في أن تكون فضوليًا بشأن هذا النهج. إذايتألم العميل ولا يتم الكشف عن EMI ، هم كذلكمشار إليه. منذ البداية ، يقوم المعالج بفحصالتواصل غير اللفظي للعميل ، هي عيونهم تركز على أنقطة محددة ، وعندها يتحول تنفسهم ، بينمايتحدث هل كلا الذراعين يتحركان ، واحد أم لا شيء؟ كل هذاتغذية مرتدة إلى العميل لجلب وعيهم لأنفسهمتنمي فضول عميق لتجربتهم الظاهراتية(Simione et al.، 2017). على الرغم من أن EMI يعتمد على فيفيلدمن الصور الذهنية ، ليست كل أحداث التداخل الكهرومغناطيسي هي صور مرئية ؛ البعض يكونونسمعي. يتعرف الممارس الماهر على ذلك وقد يسأل "يمكنتسمع صوتًا؟ "أو" ما الذي سمعته أو قلته لنفسك للتوفقط بعد ذلك؟ "غالبًا ما يكون هذا كافيًا لمساعدة العميل على إدراك الأمرمن الحلقة السمعية التي كانوا محاصرين بداخلها.

في نهاية الجلسة ، يمكن للممارس تقييم التغييرمن خلال ملاحظة ما إذا كان العميل قد بدأ بالإشارة إلى مشكلته فيالحاضر "هو" ، والآن يستخدم الماضي "كان" أو لم يعد يتجنبهالمنطقة التي تم تخزين EMI بها. تسمح "نقطة التحقق" هذهأن يعترف كل من العميل والمعالج بهذا الشيءتغيرت ، على الرغم من أنه قد لا يكون من الممكن التعبيربالضبط ما هو التغيير.SSU هو تدخل محدد قائم على الصدمة يسعى وراءهاستجابات الإثارة للـ EMIs التي تسبب مرضًا نفسيًا فيزيولوجيًا. الهدف لممارسي SSU هو "الفرز وليس الدعم" ،على الرغم من أن الممارسين قد يكونون أيضًا داعمين أثناء الجلسة.غالبًا ما يتعارض هذا المسار المدفوع بالمواقف معالمقاربات العلاجية الأبوية التي نتبعها ثقافيًااعتادوا على. قد لا يكون هذا فعالًا للعملاء الذين يتوقونالدعم العاطفي لأن SSU هو علاج قصير. في بعض الأحيانلا "يمسح" EMI أثناء الجلسة ، وهذا هو الوقت المناسبيجب تطبيق الكلمة المنطوقة.

يطلب بعض العملاءاستشارات إضافية إذا عادت مشكلتهم وأحيانًاهناك تأخير في إدراك العميل أن "التحول" قد حدثمكان. على سبيل المثال ، يترك بعض العملاء الاستشارة مؤمنينلم ينجح هذا العلاج ، على الرغم من أنه بعد مرور 3- شهرحتى أنهم يكشفون ، لدهشتهم ، أنهم كانوا كذلك"خالية من المشاكل".يعد تأثير الصدمة تجربة فريدة للجميع.نموذج SSU لديه القدرة على الأحداث السلبية منتفكك الصدمة لأن الخوف من المجهول يمكن أن يكون أكبرمن المعروف (كارلتون ، 2016). بهذه الطريقة التحرر منمن المحتمل أن تكون الصدمة كما لو لم تكن أكثر صدمة منالصدمة الفعلية نفسها. على سبيل المثال ، صدمة حياة العميل المبكرةقادهم إلى اختيار شريك حياة معين ، وتصفيةقد تحررهم EMI من ماضيهم ، فقط لتتركهم يشعرونمحاصرين في الحاضر. هذا ، على الرغم من أنه ليس حتميًا ، يجب أن يكون كذلكتعتبر واحدة من العديد من العقود الآجلة البديلة التي يواجهها العميلالذين تم أسرهم لأفكارهم الخاصة لسنوات عديدة.

اعثر على أفضل رعاية طبيعية للأعشاب لتخفيف التوتر

تشتمل تركيبة Neuro Regen المصنوعة يدويًا على أفضل الأعشاب التي تم البحث عنها. يظهر كل منها إمكانات مذهلة لإدارة الإجهاد

يشمل:

مكافحة التعب-

سيستانشهو العشب الأكثر استخدامًا في وصفات الطب الصيني التقليدي لتخفيف التعب الجسدي. في الواقع ، Cistanche هو نوع من المواد الغذائية. على الأساس النظري للطب التقليدي ، أجرى الطب الحديث أيضًا الكثير من الأبحاث حولتأثير مضاد للتعبمنسيستانش. أثبتت التجارب أنمكافحة التعبتأثيرسيستانشيرجع إلىتحسين أعضاء الجسم من Cistanche. يمكن أن يحسن Cistancheوظائف الكلى والكبد، وبالتالي تحقيق تأثير مضاد للتعب. فيما يلي نظرة عامة حول كيف يمكن لـ Cistanche تخفيف التعب.

مع تطور المجتمع ، أصبحت حياة الناس أسرع وأسرع. من لحظة شروق الشمس ، كجزء من "الآلة الحية" ، يجب على الجميع الاندفاع إلى مواقعهم. سواء كنت تقنيًا تقف في ورشة العمل ، أو تاجر أسهم يجلس أمام الكمبيوتر ، أو حتى طالبًا يلعب في الملعب ... عليك أن تواجه ضغوطًا لا حصر لها. وظائف الناس مختلفة ، لكنهم جميعًا يعانون من إرهاق واحد مشترك. التعب مثل صرصور يختبئ في زاوية المطبخ. ليس له أي ضرر كبير ، لكنه دائمًا ما يصيب البشر.